رئيس معهد الدراسات الفقهية المعاصرة، في حوار خاص مع المعهد:

عناوین الحرمة فی فقه الفنون/3

الحكم حول الموضوعات الفنية يتم دائمًا بمساعدة العناوين التي تترتب عليها. لكن عناوين الحرمة في فقه الفن لم تُناقش أبدًا بشكل مستقل وشامل. هذا الأمر تسبب في إجمال كبير في المعنى ونطاق ومدى استخدام هذه العناوين في فقه الفن. وفي هذا السياق، تحدثنا مع آية الله السيد مجتبى نورمفيدي، رئيس معهد الدراسات الفقهية المعاصرة. بالإضافة إلى سنوات طويلة من تدريس دروس خارج الفقه والأصول في الحوزة العلمية بقم، فإنه يولي اهتمامًا كبيرًا لفقه الفن، وهو ما يتضح من عضويته في مجلس أمناء المركز التخصصي للثقافة والفن الإسلامي، ومشاركته في المؤتمر الرابع لفقه الفن. يرى أستاذ درس خارج الحوزة العلمية بقم أن الأصل في الفن ليس فقط الإباحة، بل الاستحباب، وأن على العناوين الأخرى أن تواجه هذا الحكم الأولي. وفيما يلي نص الحوار الخاص مع عضو مجلس أمناء المركز التخصصي للثقافة والفن الإسلامي:

أستاذ معهد الثقافة والفكر الإسلامي، في حوار خاص مع معهد دراسات الفقه المعاصر:

عناوین الحرمة فی فقه الفنون/2

الدكتور محمود حكمت‌نيا، الذي اشتهر أكثر بجوانبه القانونية، لم تكن دراسته الحوزوية أقل من جهوده القانونية. هذا الشخص، الذي كان نائبًا سابقًا لوزير العدل لشؤون الملكية الفكرية، لطالما أبدى اهتمامًا بدراسة الموضوعات الجديدة، سواء كانت لعبة كمبيوتر، أو الميتافيرس، أو تحدٍّ جديد في القانون الدولي. تحدثنا معه حول اللعب وأثره في حرمة الأعمال الفنية. ويرى هذا القانوني المتميز أن اللعب في حد ذاته لا يترتب عليه حكم، وما قد يؤدي إلى حرمته أو عدم رجحانه هو المقارنات المصاحبة له. عضو مجلس البحث في معهد الدراسات الفقهية المعاصرة قدم ملاحظة دقيقة حول أنواع المقارنات كانت بدیعة. وفيما يلي نص الحوار الخاص مع أستاذ معهد الثقافة والفكر الإسلامي:

سماحة الشيخ محمد هادي فاضل البابلي في حوار خاص مع الفقه المعاصر:

سماحة الشيخ محمد هادي فاضل البابلي، أحد أساتذة الدروس العالية في الحوزة العلمية وعضو المجلس العلمي لمجموعة “الفقه الاجتماعي، الأخلاق والتربية” في مركز بحوث الفقه المعاصر. وبمناسبة رسالة قائد الثورة الإسلامية إلى مؤتمر الذكرى المئوية للحوزة العلمية في قم، أجرينا معه حوارًا حول الفقه المعاصر وأبعاده التعليمية والاجتماعية وتفاعله مع العلوم الأخرى. بالإضافة إلى سنوات طويلة من التدريس والبحث في الفقه، كان دائمًا منخرطًا ومستشارًا في مجال الإدارة التعليمية. وفيما يلي نص الحوار الخاص الذي أجرته “الفقه المعاصر” مع هذا الأستاذ في الحوزة العلمية في قم: 🔻

مجید دانشفر

مبادئ الفقه في التربية/2

الحجة الإسلام والمسلمين محمد دانشفر، من أساتذة المستويات العليا في الحوزة العلمية بقم، وخريج مدرسة الإمام محمد الباقر (ع) الفقهية في هذه المدينة. وقد ركز خلال السنوات الأخيرة على البحث في فقه التربية، ويسعى في هذه المقالة الحصرية إلى بيان حدود فقه التربية مع الأبواب والمفاهيم المشابهة الأخرى بشكل دقيق.
في هذا العمل، ومع الأخذ بعين الاعتبار سياق نشأة العلوم والضرورات التي تحكمها، وبالنظر إلى أنماط الاستنباط المختلفة في الفقه، وكذلك الاهتمام بعنصر الاعتبار في صياغة العلوم، تم تقديم مخطط لتحديد حدود الوضع المطلوب لعلم “فقه التربية”. كما تمت دراسة متطلبات الوضع الحالي لعلم الفقه عند دخوله إلى مجال التربية، مع النظر إلى نمطي الاستنباط الواقعي والحجية.

حسين أدبي

مبادئ الفقه في التربية/1

لقد تغيرت متغيرات فضاء حياة البشر في السنوات الأخيرة بشكل كبير لدرجة أن التنبؤ بالمستقبل التربوي للبشر أصبح أمرًا صعبًا للغاية. هذا الأمر جعل التنبؤ بمستقبل فقه التربية أيضًا يواجه صعوبات. يقوم الحجة الإسلام حسين أدبي چرامي، الأستاذ والباحث في الحوزة العلمية بخراسان، في هذه المقالة الحصرية، برسم ثلاثة سيناريوهات لمستقبل فقه التربية.
رابط النص الكامل للمقالة: 🔻

نظرة على كتاب «التقارب بين الفلسفة السياسية والفقه السياسي»:

تحليل الفقه المعاصر استناداً إلى نهج أدنى في الفقه/2

كتاب «التقارب بين الفلسفة السياسية والفقه السياسي» للدكتور سيد صادق الحقيقة يُعدّ من الأعمال المهمة في مجال الدراسات السياسية الإسلامية، حيث يتناول التفاعل والتقارب بين الفلسفة السياسية والفقه السياسي. فيما يلي تقرير موجز عن هذا الكتاب: 🔻

حسن إجرائي

تحليل الفقه المعاصر استناداً إلى نهج أدنى في الفقه/1

الفقه الأدنى، كنقاش جاد في مواجهة الفقه الأقصى، على الرغم من أنه لا يخلو من المتابعين والمؤيدين، إلا أن أبعاده وزواياه لم تُحلل بعمق كنظرية. ربما يعود جزء من هذا النقص إلى معارضة هذا المنظور للرؤية الرسمية في البلاد. حسن إجرائي، باحث في الحوزة العلمية بقم، يحاول في هذه المقالة الحصرية لمجلة الفقه المعاصر أن يصف أبعاد هذه النظرية، وتداعياتها، والتفاصيل الدقيقة التي تشكلت ضمنها.
رابط النص الكامل للمقالة: 🔻

عبد الوهاب فراتي

فقه العلاقات الدولية: ماهيته، أبعاده وتحدياته/2

الدكتور عبد الوهاب فراتي دائمًا ما يبحث عن مجالات ومفاهيم جديدة في الفقه. وهو من أوائل من أصرّوا على مفهوم المذهب والمدرسة في علم الفقه، وقد كتب لسنوات حول متطلبات المدارس مثل نجف وقم. لكن عضو هيئة التدريس في معهد الثقافة والفكر الإسلامي اليوم قد ضاق ذرعًا بمفاهيم مثل دار الإسلام ودار الحرب وحتى المفهوم الأحدث نسبيًا، دار العهد. ويعتقد أن متطلبات العالم اليوم لم تعد تتحمل هذه المفاهيم القديمة. وهو يقترح اقتراحًا جديدًا يراه أقرب إلى أساس الدعوة النبوية. نص الملاحظة الخاصة والجذابة لعضو المجلس العلمي لمجموعة فقه السياسة والعلاقات الدولية في معهد الدراسات الفقهية المعاصرة كما يلي: 🔻

طيبة محمدي كيا

فقه العلاقات الدولية: ماهيته، أبعاده وتحدياته/1

إن تعقيد متغيرات العلاقات بين الدول، التغيرات المتكررة في الحكومات، الحدود الجغرافية، وطريقة تفكير الناس في العالم المعاصر، تجعل مستقبل العلاقات الدولية صعبًا للغاية. مع ذلك، تسعى الدكتورة طيبة محمدي كيا، الحاصلة على الدكتوراه في العلاقات الدولية والمطلعة على دروس الحوزة، في هذه الملاحظة الخاصة، إلى رسم صورة لمستقبل فقه العلاقات الدولية. نص الملاحظة الخاصة لعضو هيئة التدريس في معهد العلوم الإنسانية والدراسات الثقافية كما يلي:

مرتضى كريم زاده

فقه الحكم في الفضاء الافتراضي/2

الحجة الإسلام والمسلمين مرتضى كريم زاده، إلى جانب دراسته في دروس خارج الفقه والأصول في الحوزة العلمية بقم، وحصوله على الدكتوراه في مبادئ الفقه والقانون من الجامعة، يُعتبر من النشطاء في مجال الدعاية والإعلام. فيما يلي الملاحظة الخاصة التي كتبها للفقه المعاصر، والتي تتناول فقه الفضاء الافتراضي وأبعاده والتحديات التي تواجهه، من وجهة نظركم: